Das jährlich erscheinende Lehrmittelverzeichnis enthält die obligatorischen und empfohlenen Lehrmittel für die Volksschule. Im Fachbereich Natur und Technik stehen Lehrmittel als Empfehlung zur Verfügung. Hier sind die ausgewählten Lehrmittel jeweils mit einem Kommentar zu ihren Schwerpunkten, Einsatzmöglichkeiten und Besonderheiten aufgeführt.
NaTech 7, NaTech 8, NaTech 9 (Lehrmittelverlag Zürich)
Das unterrichtsleitende Lehrmittel «NaTech 7–9» richtet sich an alle Niveaus des 3. Zyklus und berücksichtigt sämtliche Kompetenzen des Lehrplans 21 im Fachbereich Natur und Technik.
Das Material für die Schülerinnen und Schüler setzt sich aus dem Grundlagenbuch, den Arbeitsmaterialien (3 Niveaus), der Toolbox sowie der Webplattform zusammen. Ergänzend bestehen für die Lehrpersonen eine einführende Broschüre, ein Kommentar für jedes Schuljahr sowie die Webplattform.
Das Lehrmittel verbindet Inhalte aus Biologie, Chemie und Physik mit einem klar strukturierten didaktischen Konzept und unterstützt Lehrpersonen bei Planung und Umsetzung. Im Zentrum steht ein aktives Lernverständnis: Schülerinnen und Schüler bauen ihr Wissen eigenständig auf und entwickeln ihre Vorstellungen weiter. Das BEVA-Modell (Begegnen, Erarbeiten, Vertiefen, Anwenden) strukturiert den Lernprozess.
Eine zentrale Rolle spielt die Toolbox: Sie vermittelt grundlegende naturwissenschaftliche Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen – vom Experimentieren über das Messen bis hin zum Recherchieren. Als durchgängiges Instrument über drei Jahre hinweg unterstützt die Toolbox selbstständiges Arbeiten und nachhaltigen Kompetenzaufbau.
«NaTech 7–9» legt besonderes Gewicht auf eine sorgfältige, verständliche Sprache, die das fachliche Lernen unterstützt. Ergänzt durch differenzierte Materialien und digitale Angebote entsteht ein flexibler, lehrplankonformer Unterricht, der fachliche wie überfachliche Kompetenzen stärkt.
Prisma 1, Prisma 2, Prisma 3 (Klett)
Mit «Prisma 1–3» steht Lehrpersonen ein unterrichtsleitendes Lehrmittel für den Unterricht im Fachbereich Natur und Technik auf der Sekundarstufe I zur Verfügung. Aufbauend auf dem Lehrplan 21 verbindet der Lernmedienverbund Prisma-Kisam fachliches Wissen aus Biologie, Chemie, Physik und Technik mit einem kompetenzorientierten Ansatz.
Im Zentrum steht das forschend-entdeckende Lernen: Schülerinnen und Schüler entwickeln eigene Fragen, überprüfen Hypothesen experimentell und erschliessen sich naturwissenschaftliche Zusammenhänge aktiv. Dabei wird das Wechselspiel zwischen Theorie und Experiment gezielt gefördert, sodass nachhaltiges Verständnis entsteht.
Die Lehrwerke bieten eine klare Struktur mit Basisseiten, Experimentierformaten sowie Methoden- und Technikseiten. Differenzierte Aufgaben, Arbeitsblätter auf zwei Niveaus und vielfältige digitale Angebote ermöglichen individualisierten Unterricht und unterstützen die heterogenen Lernvoraussetzungen der Klassen.
Lehrpersonen profitieren von Begleitbänden mit konkreten Unterrichtsvorschlägen, Jahresplanungen sowie Beurteilungs- und Kompetenzrastern.
«Prisma 1–3» ermöglicht durch die enge Verknüpfung von Fachinhalten, Methodenkompetenzen und praktischen Experimenten einen lebendigen, differenzierten und kompetenzorientierten Naturwissenschaftsunterricht.
ERLEBNIS Natur und Technik 1, ERLEBNIS Natur und Technik 2 (Westermann)
Die unterrichtsleitende Lehrmittelreihe «ERLEBNIS Natur und Technik» ist abgestimmt auf den Lehrplan 21 und orientiert sich an dessen Orientierungspunkten: Der Schülerband 1 mit den dazugehörigen Materialien für Lehrpersonen und den digitalen Unterrichtsmaterialien deckt die Kompetenzen und Inhalte vor dem Orientierungspunkt ab (erste drei Semester der Sekundarstufe I). Der Schülerband 2 widmet sich den Kompetenzen und Inhalten nach dem Orientierungspunkt (letzte drei Semester der Sekundarstufe I).
Konzept und Zielsetzung der Lehrmittelreihe ist es, das Interesse der Schülerinnen und Schüler an naturwissenschaftlichen und technischen Fragen zu fördern sowie sie zu eigenen Recherchen und Forschungsprojekten anzuregen. Dabei werden Lerninhalte aus der Biologie, Physik und Chemie in thematischen Einheiten kontextorientiert zusammengeführt.
Bei jedem neuen Thema steht die Aktion an erster Stelle. So steigen die Schülerinnen und Schüler über ein Erlebnis in das Wissensgebiet ein und erfahren danach alles Wichtige über die fachliche Erschliessung.
«ERLEBNIS Natur und Technik» ermöglicht binnendifferenzierenden Unterricht in heterogenen Klassen. Die vielfältigen Aufgaben in den Bänden für Schülerinnen und Schüler sowie in den digitalen Unterrichtsmaterialien sprechen unterschiedliche Lernniveaus an. Die Niveaudifferenzierung auf den drei Stufen «Basis», «Vertiefung» und «Experte» ermöglicht es, die Schülerinnen und Schüler ihrem Lernniveau entsprechend individuell zu fordern und fördern.